Чтобы вырастить хорошую собаку, кроме полноценного кормления, важно обеспечить физическое развитие и правильное воспитание щенка. Физические упражнения, игры, прогулки в различную погоду способствуют закалке щенка, развитию его скелета и мускулатуры, укреплению нервно системы и всего организма. Лучшая физическая тренировка для щенка – прогулки и игры со щенками своего возраста. Физическую нагрузку нужноувеличивать постепенно, чтобы не переутомлять щенка, и постоянно следить за поведением щенка. Необходимо учитывать особенности роста щенка барнского зенненхунда и не позволять щенку брать барьеры выше собственного роста, не прыгать с высоких площадок. До двухмесячного возраста стараться ограничивать спуски вниз по лестнице, а вот подъемы в небольших количествах полезны. Для укрепления пясти щенку полезно ходить по гравию, а зимой по глубокому снегу. С трехмесячного возраста нужно приучать щенка к длительным прогулкам. К четырем месяцам щенок должен проходить в день до трех километров, но необходимо помнить, что до восьми месяцев длительность безостановочного перехода не должна превышать 20 минут. С четырех месяцев щенка можно приучать к плаванию, к преодолению препятствий (канав, рвов, лестниц).
В период воспитания к щенку не применяют сильных раздражителей. Наказывать щенка ударами или пугать запрещается. С ними надо обращаться ласково и осторожно. Человек должен добиться доверчивого отношения и привязанности к себе щенка. Чем больше времени вы проводите со щенком(гуляете, играете, кормите), тем лучше между вами и щенком установиться « контакт». В воспитании щенка необходимо соблюдать последовательность: от простого – к сложному. Прогулки- основное средство, с помощью которого можно ознакомить щенка с окружающей средой и приучить спокойно реагировать на всевозможные раздражители. Если на прогулке что- либо испугает щенка, не оставляйте этого без внимания. Подойдите к предмету, которого испугался щенок, и подбадривая, привлекая лакомством, подзовите щенка, дайте ему возможность осмотреть и обнюхать этот предмет. Играя, подбегайте к «страшному» предмету, поглаживая и давая лакомство. Начинать знакомство с раздражителями надо с простой обстановки и постепенно усложнять ее. Нельзя щенка первый раз выводить сразу в оживленное место. Множество людей, незнакомый шум, гудки, грохот транспорта могут испугать щенка, а повторение подобных прогулок – сделать щенка трусливым. Начинать прогулки нужно как можно раньше в спокойном месте постепенно переходя на мало оживленные улицы, потом на более оживленные, на улицы с большим автомобильным движением, при возможности вблизи железных дорог.
Также нужно приучать щенка спокойно относиться к выстрелам и сильным звуковым раздражителям . Для этого можно использовать детские надувные шарики. Надуйте сначала шар не более десяти сантиметров и в процессе игры дайте щенку, когда шар лопнет подбодрите щенка. В следующий раз надуйте шар больше, так постепенно щенок привыкнет не бояться хлопка.
Важно поддерживать общение щенков друг с другом и со взрослыми, хорошо дрессированными собаками для успешной выработки необходимых черт в порядке подражания. Нужно поддерживать естественную активность у щенка. В процессе игры со щенком необходимо направлено вырабатывать желательные условные рефлексы (привычки). Но все упражнения в процессе воспитания нужно дозировать, чтобы не допускать отрицательных последствий, потому что щенки не могут долго выдерживать напряженную сосредоточенную деятельность, они быстро утомляются, становятся вялыми. Упражнения по выработке того или иного навыка следует проводить примерно 3-5 раз в день по 5-7 минут.
Все это следует делать с таким расчетом, чтобы к шести-восьми месяцам щенок был знаком с разнообразными раздражителями и спокойно реагировал на любую обстановку.
Воспитательная дрессировка
Очень часто после приобретения щенка, у владельцев возникает вопрос, а с какого возраста нужно заниматься дрессировкой. Воспитание (воспитательная дрессировка), по сути дела, начинается с периода, когда щенок начинает самостоятельно передвигаться, воспринимать звуковые и зрительные раздражители, и продолжается до 12-18 месяцев, когда молодую собаку можно начинать дрессировать. В отличии от дрессировки, в период воспитания к щенкам не применяют сильных раздражителей (принуждение и запрещение), наказывать ударами щенка нельзя, с ними надо обращаться ласково и осторожно. Сначала человек должен добиться доверчивого отношения и привязанности к себе щенка. Чем больше времени вы будете проводить со щенком, гулять, играть, кормить, расчесывать, тем лучше между вами установится контакт. В общении со щенком надо быть всегда ровным, ласковым и терпеливым. Обучать щенка нужно с учетом возраста. Процесс воспитания щенков и молодых собак с учетом возрастных особенностей можно разделить на три периода.
Первый период начинается с 20-25 дня после рождения, когда у щенка начинают проявляться условные рефлексы со всех анализаторов (вкусовых, двигательных, тактильных, температурных и обонятельных).Главная задача в этот период – ознакомить щенка с разнообразными раздражителями окружающей среды: звуками пылесоса, музыкальными звуками, хлопками, стуками, звонками, различными по конфигурации предметами, различные запахи, посторонними людьми, каплям воды и т.д. Начинать знакомство с раздражителями надо в простой, привычной обстановке и постепенно усложнять ее. Это облегчается содержанием щенков вместе с сукой, от которой они в порядке подражания усваивают реакции на те или иные раздражители. Как показывает практика, наилучший возраст для выработки рефлексов привязанности к человеку у щенка – до семи недель. Уже с 5- недельного возраста у щенков возникает, а затем усиливается стремление избегать контакта с человеком. Если привязанность к человеку не выработана до 14- недельного возраста (при изолированных условиях выращивания), то у щенка закрепляется сильное стремление избегать людей. К этому возрасту усиливается и реакция страха. Это нужно учитывать при воспитании и социализации щенка.
Второй период – с 1,5 месяцев до 5-6 месяцев. В возрасте 2-3 месяцев у щенков внешнее торможение, почти отсутствует, и условные рефлексы вырабатываются максимально быстро. В этот период следует вырабатывать у щенка навыки на команду «Ко мне» и « Гуляй». Навык подбегать по команде «Ко мне» удобно вырабатывать при кормлении. Перед дачей корма надо подзывать щенка, вначале с близкого расстояния (5 -7 м.), а затем увеличивать его. Во время каждой прогулки 2-4 раза с промежутком 5-10 минут нужно ласково подзывать щенка, если щенок подбежал, произнести команду «Хорошо», продублировать «Хорошо, ко мне», дать лакомство и начать с ним играть. После игры подается команда «Гуляй». При ежедневном повторении этих упражнений рефлекс на команду «Ко мне» автоматизируется и станет безотказным.
В возрасте 40-50 дней, а так же четырех – пяти и шести – семи месяцев отмечается большая интенсивность внешнего торможения и более длительное образование условных рефлексов. Работать со щенками более сложно. Если с сукой-матерью щенки вели себя смело среди различных раздражителей, то без суки они становятся более осторожными. Поэтому нужно учитывать возрастные особенности поведения щенка, занимаясь с ним. Проводить занятия по выработке того или иного навыка надо незадолго до кормления, когда щенок проявляет активность. Место для занятий должно быть знакомо щенку, там не должно быть сильных посторонних раздражителей. В дальнейшем нужно систематически менять места занятий. Важно поддерживать общение щенка с другими щенками и со взрослыми, хорошо дрессированными собаками для успешной выработки необходимых черт поведения в порядке подражания. Нужно учитывать, что щенки в группе ведут себя смело, активно, а в одиночку могут проявлять излишнюю осторожность. Упражнения по выработке того или иного навыка нужно проводить несколько раз в день, но без излишней муштровки. Не нужно многократно повторять команды, излишняя муштровка не повышает качества работы щенка, а, напротив снижает активность.
В этот период приучают щенка к кличке, ошейнику, поводку, розыску и подноске предметов, осторожно вырабатывать навык прекращать действия по команде «Фу», при этом не следует подавать команду «Фу» в резком тоне и болевое подкрепление должно быть слабым, но чувствительным. Вырабатывают навык на команды «Сидеть», «Место». Первоначальная длительность этих команд должна длиться от нескольких секунд до минуты. И отменяются эти команды, командой «Гуляй».
В этот же период приучают щенка к ошейнику и поводку. Удобнее всего приучение к ошейнику и поводку производится во время прогулок и игры со щенком. Рекомендуется во время игры, отвлекая щенка игрой и дачей лакомства, привязать ему на шею тряпочку. Затем, играя и поглаживая, осторожно надеть на шею щенку облегченный ошейник, если это вызовет беспокойство, надо отвлечь щенка игрой или лакомством. Через некоторое время нужно снять ошейник, а затем повторить упражнение. Когда щенок будет спокойно относится к ошейнику, начинают приучать его к поводку. Рекомендуется использовать легкий веревочный поводок, который пристегивают к ошейнику во время игры, что бы щенок не беспокоился, его в этот момент нужно отвлекать игрой и лакомством. В дальнейшем, поводок пристегивают перед выходом на улицу, это способствует выработке навыка идти на поводке за хозяином. Ошейник должен быть надет ни чрезмерно свободно, ни туго. А поводком нельзя производить резких рывков и ударов – это может вызвать боязнь поводка и недоверие к хозяину.
Как можно раньше, примерно с 2-х месяцев, нужно приучать щенка спокойно реагировать на звуки грома и выстрелов. Попробуйте первое занятие провести дома. Пусть кто-нибудь лопнет надутый воздушный шар вдалеке от щенка, в то время когда вы будете играть с ним, если он насторожится, вы его подбадривайте играя, и постепенно приближайте звук хлопка. Только не вздумайте повторять это занятие, если он сильно испугается.
Активные, энергичные, как бы неукротимые щенки вначале трудно поддаются воспитанию. Требуется терпение, что бы ввести их в рамки нужного поведения, но в дальнейшем такие щенки обычно показывают отличные результат.
Третий период. С 6-7 месяцев можно переходить на индивидуальное воспитание щенка, воспитательная дрессировка усложняется, продолжается закрепление общедисциплинарных навыков и начинается подготовке к дрессировке.
ВАЖНЫЙ СОВЕТ
Нельзя воспитывать щенков
Посредством крика и пинков.
Щенок, воспитанный пинком,
Не будет преданным щенком.
Ты после грубого пинка
Попробуй подзови щенка!